碩士點簡況

碩士點簡況

發布時間:2019-06-24    點擊:次

研究生教育

 

博士研究生教育

學院已形成本科-碩士-博士連環培養體系,現有博士導師5名,在雲南師範大學“農業生物環境與能源工程”專業“生物質能工程”方向、“農業生物環境工程”方向,雲南大學“遺傳學”專業“人類遺傳學”方向招收培養博士研究生。主要培養從事生物能源持續開發利用和設施農業系統中各種環境因素作用下動植物生長繁育、遺傳特征改變及其調控的規律等方面的高級專門人才。自2008年起招收培養博士研究生。

 

碩士研究生教育

雲南師範大學生命科學學院自1996年首个碩士授权点“环境科学”获准招生。目前具有“环境科学”二级学科、“生物学”一级学科、“生态学”一级学科和“课程与教学论(生物学科)”4个学术性碩士授权点和“环境科学高校教师在职攻读碩士研究生专业”、“教育碩士专业学位(生物学科)”和“农村教育碩士”3個專業學位授權點。

学院各专业、各层次研究生教育培养紧扣生物学科发展趋势、云南地方经济建设和基础生物教育的需求,依托学院學科建設和科学研究,加强了导师队伍的规划与建设,拓宽了科学研究领域,提升了科学研究的能力,规范了教学管理,注重培养具有综合素养的人才,建成了在相关研究领域具有国内先进水平的科研和人才培养基地,培养了一批具有扎实专业知识和一定应用能力的高层次生物科学专门人才;同时为云南省及周边地区生物学基础教育教学领域培养了一批生物学科教育教学综合素质较高的骨干教师和管理人才,直接服务于云南基础教育和地方经济发展。

 

生物学一级学科碩士学位点

生物學是雲南師範大學的傳統學科,始于1946年,經多代人的努力和傳承,在生物學研究領域形成了微生物及發酵工程、遺傳-環境相互作用及其生物學效應、植物生物學、生態學、發育與再生生物學5個主要研究方向,涵蓋了生物學一級學科各領域,尤其在a.雲南特殊生境微生物及酶資源篩選、高效酶制劑開發、生物質能源轉化;b.微營養物質攝取與代謝網絡中重要組分與遺傳穩定性和基因組健康的關系;c.植物抗逆性形成的分子機制及基因工程改良;d.動物對環境脅迫的生理適應及分子調節機理,生境破碎化對種群分化的影響;e.微小直流電場在組織生長及器官再生過程中細胞定向運動的機理等方面顯示出明顯、不可替代的特色與優勢。本學科凝練學科方向,突顯自身的特色和優勢,于2010年获准“生物学”一级学科碩士学位授予权,显著提升了云南省生物学科教师教育水平,培养生物资源的开发利用、生物多样性保护的高級專門人才做出贡献。

 

生态学一级学科碩士学位点

生態學是雲南師範大學逐漸發展起來的優勢學科,已形成生理生態學、進化生態學、行爲生態與保護生物學和植物生態學4個主要研究方向,尤其在a.結合幾何形態與遺傳標記闡明熱帶亞熱帶及橫斷山小型哺乳動物生理生態適應機制、模式及演化途徑;b.單殖吸蟲物種多樣性和宿主特異性的形成、演化;c.倭蜂猴、亞洲象、滇金絲猴等珍稀動物保護、神經機制的研究;d.高山植物适应机制、模式及其谱系地理学研究等方面显示了不可替代的特色与优势。本学科依托学院學科建設、学位点建设及科学研究的软硬件平台,进一步整合优质教学资源,于2011年获准“生态学”一级学科碩士学位授予权,为显著提升云南省生态学教学科研水平、为云南省生物多样性保护、生态环境的改善做出贡献。

 

环境科学二级学科碩士学位点

“環境科學”是研究人類與環境相互作用和影響規律以及探求人類與環境協同發展途徑的科學,主要研究環境的運動變化規律及其與人類社會活動之間的關系,研究人類社會與環境之間協同演化、可持續發展的顧慮和途徑。1996年,云南师范大学“环境科学”碩士学位点获准招生。目前本学位点包括有环境生物学、环境化学和环境地学3個主要研究方向。經過加強學術隊伍的規劃與建設,拓寬科學研究領域,提升科學研究能力,規範教學管理,注重培養具有綜合素養的人才,本學位點建成了在相關研究領域具有國內先進水平的“環境科學” 科研和教學基地,取得了一批在國內外有影響的理論及應用成果。

 

教育碩士专业学位点(生物学科教学)

教育碩士专业学位(生物学科教学)是具有特定教育职业背景的专业性学位,招收在职普通中学、小学和其他中等学校的生物学科相关基础课專任教師或管理人员,采取在职兼读的形式,在导师指导下集中学习与分散研究相结合的培养方式,指导教育碩士研究生结合新课程理念和国家新课程标准,开展现代教育理念指导下的生物学科教育教学活动的设计、实施与评价的理论与方法的研究,培养具有现代教育观念和教学理念、具有较高的教育学和教学论的素养,在生物教学方面视野开阔、现代意识强、工作能力强的生物学科教学骨干教师。



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